教育经历

2002.9-2005.6 暨南大学医学院硕士研究生

2008.9-2011.6 暨南大学医学院博士研究生

工作经历

2005.7-2016.9 暨南大学研究生院

2007.5-2009.8 教育部学位与研究生教育发展中心

2016.9-2020.6 暨南大学生命科学技术学院

2020.6-至今 暨南大学党委研究生工作部

科研项目

1.基于内涵式发展的研究生教育质量评价研究. 全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题.

2.基于项目管理的研究生科研创新能力培养研究. 广东省学位与研究生教育改革研究项目.

3.基于资源共享的研究生联合培养研究. 广东省学位与研究生教育改革研究项目.

发表论文

1. 我国研究生教育质量评估与保障体系分析[J]. 黑龙江高教研究, 2008(7):52-54.

2. 我国境外研究生教育问题阐述[J].黑龙江高教研究, 2009(1)：62-64.

3. 临床医学研究生创新能力培养浅析[J].中国研究生, 2007(5):48-49.

4. “双一流”建设背景下博士生培养相关问题探析[J]. 研究生教育研究, 2017(3):24-25,46.

5. 基于项目管理的研究生科研创新能力培养探析——以暨南大学为例[J]. 科技管理研究, 2017(12):195-198.

6. Analysis on the Quality Assurance System of Doctoral Education[J]. Advances in Social Science Education and Humanities Research, 2017(101):852-857.

7. Exploration and Practice of Quality Management of Postgraduate Education[J]. Advances in Social Science Education and Humanities Research, 2017(123):675-678.

获奖

论文《基于项目管理的研究生科研创新能力培养探析——以暨南大学为例》获得广东省学位与研究生教育学会2019年度“优秀教育成果奖”。

拟带MPA学生的论文选题方向

选题1：高等教育管理与研究

简介1：系统掌握高等教育宏观管理、高等学校管理各个方面的基本理论和基本问题，并结合现实的案例展开分析，力图作价值的评价与批判和高等教育管理应然与实然的思考。

选题2：学位与研究生教育管理与研究

简介2：坚持理论联系实际的原则，从中国特色社会主义建设的实际需要出发，围绕研究生教育和学位工作中迫切需要解决的问题，总结中国国内外的实践经验，探索有效做法，为建设和发展有中国特色的研究生教育和学位制度服务。

对MPA学生的要求

1.政治素质过硬，身心健康。

2.具有从事特定职业工作的素养和创新意识；恪守职业道德规范，具有良好的沟通和协作能力，能积极为社会主义现代化建设事业服务。

3.掌握公共管理领域所需的坚实的基础理论和系统的专业知识，了解公共管理领域相关知识产权、政策法规、职业伦理等方面的知识。

4.较为熟练地掌握一门外语，具有一定的写作和听说能力。