教育经历

1998.09-2002.06 郑州大学企业管理经济学学士

2002.09-2005.06 华南师范大学教育经济与管理管理学硕士

工作经历

2017.05-2021.04  暨南大学本科生院/教务处副处长

2019.01-2021.04  暨南大学四海书院副院长

2021.04-2023.10  暨南大学人力资源开发与管理处副处长、人才工作办公室副主任、博士后管理办公室主任

2023.10至今    暨南大学人力资源开发与管理处处长、人才工作办公室主任

学术兼职

中国教育发展战略学会人才发展战略专委会，常务理事；

中国高等教育学会高校人事人才与教师发展研究分会，理事

科研项目

1.2020年度广东省哲学社会科学规划项目：基于PDCA的后疫情时代我国高校线上教学质量保障模型研究（GD20CJY43）

2.广东省教育科学“十三五”规划2020年度“强师工程”项目：粤港澳大湾区高校在线开放课程多元协同开放应用共享研究（2020WQYB001）

3.广东省2020年民生补助等其他事业性发展支出资金（海外名师）项目：“后疫情”时代基于中、美对比的在线教育发展趋势研究（2020A1414010310）

4.2018年广东省教育教学改革项目：基于学习化课程理论的在线开放课程管理模式研究与实践——以暨南大学为例

发表论文

1.2021.09 不同教学模式下高校教师教学监控能力影响机制—一个具有调节作用的中介效应模型，暨南学报，第一作者

2.2004.02 如何提高校长工作的有效性，中小学管理，独立作者

3.2017.01 高等教育资源共享模式探讨，中外论坛，独立作者

4.2020.08 教育生态学视域下我国在线开放课程的可持续发展路径研究，现代教育技术，第二作者

5.2013.08 目标导向指引系统管理统筹——暨南大学本科课程体系优化的探索与实践，中国大学教学（北大核心、CSSCI来源期刊扩展版），第四作者

6.2020.06 Construction of Online Teaching Quality Guarantee Model in Colleges during the COVID-19 Epidemic Based on PDCA，7.2020 International Conference on Education, E-learning and Social Science(EELSS2020) CPCI-SSH检索，通讯作者

研究报告

“高校在线开放课程联盟联席会”（由教育部高等教育司直接指导，十个跨地区/跨校/跨学科的联盟组织共同发起，覆盖一千余所高校）委托，作为该联盟政策机制工作组成员，起草了《我国各省在线开放课程建设与应用政策的特征、问题与展望》《在线开放课程建设与应用调研报告——以广东省为例》两份政策报告。

获奖

国家级教学成果奖二等奖：新时代港澳台侨学生“两融三浸”型国情教育模式创新与实践（第四完成人）

国家级教学成果奖二等奖：粤港澳大湾区高校在线开放课程共建共享机制的创建与实践（第十六完成人）

拟带MPA学生的论文选题方向

选题1：教学管理 

简介1：结合自己从事的或者熟悉的行业，针对教学管理中的具体问题，在调查研究、深入分析的基础上，通过定量、定性的研究方法，提出具有一定创新性的解决问题的方法策略。

选题2：行政管理

简介2：结合自己从事的或者熟悉的行业，针对行政管理中的具体问题，在调查研究、深入分析的基础上，通过定量、定性的研究方法，提出具有一定创新性的解决问题的方法策略。

选题3：人力资源管理

简介3：结合自己从事的或者熟悉的行业，针对人力资源管理中的具体问题，在调查研究、深入分析的基础上，通过定量、定性的研究方法，提出具有一定创新性的解决问题的方法策略。

对MPA学生的要求

1.以暨南大学校训“忠信笃敬”为要求，开展学习和工作。

2.具有一定的社会工作经验和基本的论文写作能力。

3.具有自主学习的意识并在日常工作中践行之。

4.具有独立分析问题、解决问题的意识和能力。